Atividade 2- Atividade com a Televisão

Para realizar esta atividade, o grupo decidiu desenvolver a série televisa infantil "A Ilha das Cores", emitido pela RTP 2. Esta decisão de trabalho recaiu na medida em que este é um programa dirigido para as crianças para as crianças residentes em Portugal e em países de expressão portuguesa

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ABC A Brincar

No contexto desta disciplina, foi-nos proposto a elaboração de um jogo com o auxílio do programa Jclic. O nosso grupo escolheu elaborar um jogo sobre o alfabeto, de forma a que o professor pudesse utilizá-lo como forma de consolidação da matéria. Este jogo é direcionado para o 1º ciclo - 1º ano.

Atividade 1 - Texto Argumentativo

Trabalho de Casa - Links úteis para Professores de Língua Portuguesa

Partindo da proposta do professor Tiago Falcoeiras, o par nomeou os seguintes sites, como úteis para a profissão de professor de Língua Portuguesa:

- http://www.soportugues.com.br/;

- http://www.priberam.pt/dlpo/;

- http://www.portaldalinguaportuguesa.org/; 

Reflexão Crítica - Jogo Educativo: "Aprendendo Inglês- Corpo Humano"

Link: www.escolagames.com Faixa Etária: 1º ciclo – 4º ano. Grupo: Ana Cláudia Veríssimo e Filipa Veríssimo. Partindo de uma proposta de trabalho da UC de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação, mais propriamente da tarefa da aula 3, realizada no dia 26 de setembro de 2013, escolhemos um jogo online e interativo de modo a analisar as suas potencialidades pedagógicas.

Definição de blog e funcionalidades educativas.

De acordo com Luísa Alvim (2007, citado por Maria Magalhães e Ana Carvalho (2008)) a definição de blogue caracteriza-se por ser algo que está em constante evolução, devido ao grande desenvolvimento das TIC, isto é, verifica-se cada vez mais um maior número de utilizadores, bem como de blogues. Assim, podemos concluir que um blogue é uma página na Web, onde o usuário publica frequentemente um “post”, que aborda um determinado tema e que pode ser visualizado por qualquer indivíduo.

No âmbito das funcionalidades de um blog, segundo Gomes (Novembro, 2005), este pode caracteriza-se como um recurso pedagógico, cujo espaço permite aceder a determinada informação educativa tanto como para o aluno como para o professor. Por outro lado, pode funcionar como um portefólio digital para adquirir e consolidar conhecimentos e também uma forma de troca de informações.

Bibliografia

·     Gomes, M. J. (2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica.

·     Magalhães, M., & Carvalho, A. (2008). O blogue: uma ferramenta facilitadora de aprendizagem e de comunicação na aula de francês. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd).