Reflexões: Ana Cláudia Veríssimo/ Filipa Veríssimo

Pesquisas/ Recursos Pertinentes (2)

Depois de algumas pesquisas, o grupo compreendeu que os filmes são boas formas de transmitir sentimentos e valores que por sua vez contribuem para a formação das crianças, de modo a que sejam melhores cidadãos.
Visto que vivemos cada vez mais "num mundo" em que os pais não tem tempo para os seus filhos, o grupo achou bastante pertinente esta pesquisa realizada, na medida em que indica uma lista de filmes que podem ser visualizados por toda a família. Assim, o meio tecnológico,  televisão surge como um fornecedor de valores e como um factor que junta toda a família.

Link: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/cinema-educacao-410695.shtml

Pesquisas/ Recursos Pertinentes (1)

Link da notícia: http://www.tvi24.iol.pt/iol-push---tecnologia/criancas-ipad-touch-screen-escrever-pre-escolar-tvi24/1515423-6186.html

Após a visualização desta notícia num canal televisivo, o grupo considerou-a pertinente, na medida em que engloba conceitos e reflexões que foram debatidas e refletidas durante as aulas do professor Tiago Falcoeiras.
Mais uma vez, o grupo reforça que é importante introduzir a tecnologia na vida das crianças, mas de forma adequada, para que não sejam esquecidas tarefas tão simples como agarrar um lápis ou uma tesoura.

Photo Story - "A Saudade"

Após o visionamento da história apresentada na aula do professor Tiago Falcoeiras, o grupo realizou uma história onde o sentimento da saudade é o centro da mesma. Deste modo, após a elaboração de desenhos e da gravação de voz do narrador e do "Avó Natal", o grupo criou um filme no programa Photo Story 3.

                                          

Atividade 3 - Relação Escola - Televisão

Tux Paint

Na aula de 12 de Dezembro de 2013, o grupo teve a oportunidade de experimentar o programa Tuxpaint. Este software é utilizado como uma alternativa ao desenho, onde as crianças podem desenhar numa tela branca, com diversos materiais artísticos.
O facto de possuir botões de grandes dimensões e com diversas funcionalidades, provoca um grande interesse nas crianças. Por outro lado, é bastante fácil apagar qualquer erro sendo que cada funcionalidade é acompanhada por um som sonoro, sendo mais uma vez atrativo e estimulante para as crianças.
Assim, o grupo realizou um pequeno desenho no programa, de modo a explorar o mesmo.

Photo Story 3

Durante a aula de 5 de Dezembro de 2013, o grupo também teve conhecimento do programa: Photo Story 3. O photo story é um programa que permite a criação de vídeos a partir de imagens e de som.
Assim, este programa possibilita uma sequência de imagens, que podem surgir de várias formas devido às diferentes funcionalidades do programa.
Para experimentar este programa, o grupo criou uma pequena apresentação sobre os golfinhos que bem presenciamos no rio Sado.

Banda Desenhada: Stripgenerator

Na aula de dia 5 de dezembro de 2013, foram-nos apresentadas algumas ferramentas úteis para a elaboração de banda desenhada on-line. Assim, o grupo trabalhou pela primeira vez no programa Stripgenerator (http://stripgenerator.com)que teve como objetivo realizar uma pequena história com apenas três vinhetas.

Atividade 2- Atividade com a Televisão

Para realizar esta atividade, o grupo decidiu desenvolver a série televisa infantil "A Ilha das Cores", emitido pela RTP 2. Esta decisão de trabalho recaiu na medida em que este é um programa dirigido para as crianças para as crianças residentes em Portugal e em países de expressão portuguesa

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ABC A Brincar

No contexto desta disciplina, foi-nos proposto a elaboração de um jogo com o auxílio do programa Jclic. O nosso grupo escolheu elaborar um jogo sobre o alfabeto, de forma a que o professor pudesse utilizá-lo como forma de consolidação da matéria. Este jogo é direcionado para o 1º ciclo - 1º ano.

Atividade 1 - Texto Argumentativo

Trabalho de Casa - Links úteis para Professores de Língua Portuguesa

Partindo da proposta do professor Tiago Falcoeiras, o par nomeou os seguintes sites, como úteis para a profissão de professor de Língua Portuguesa:

- http://www.soportugues.com.br/;

- http://www.priberam.pt/dlpo/;

- http://www.portaldalinguaportuguesa.org/; 

Reflexão Crítica - Jogo Educativo: "Aprendendo Inglês- Corpo Humano"

Link: www.escolagames.com Faixa Etária: 1º ciclo – 4º ano. Grupo: Ana Cláudia Veríssimo e Filipa Veríssimo. Partindo de uma proposta de trabalho da UC de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação, mais propriamente da tarefa da aula 3, realizada no dia 26 de setembro de 2013, escolhemos um jogo online e interativo de modo a analisar as suas potencialidades pedagógicas.

Definição de blog e funcionalidades educativas.

De acordo com Luísa Alvim (2007, citado por Maria Magalhães e Ana Carvalho (2008)) a definição de blogue caracteriza-se por ser algo que está em constante evolução, devido ao grande desenvolvimento das TIC, isto é, verifica-se cada vez mais um maior número de utilizadores, bem como de blogues. Assim, podemos concluir que um blogue é uma página na Web, onde o usuário publica frequentemente um “post”, que aborda um determinado tema e que pode ser visualizado por qualquer indivíduo.

No âmbito das funcionalidades de um blog, segundo Gomes (Novembro, 2005), este pode caracteriza-se como um recurso pedagógico, cujo espaço permite aceder a determinada informação educativa tanto como para o aluno como para o professor. Por outro lado, pode funcionar como um portefólio digital para adquirir e consolidar conhecimentos e também uma forma de troca de informações.

Bibliografia

·     Gomes, M. J. (2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica.

·     Magalhães, M., & Carvalho, A. (2008). O blogue: uma ferramenta facilitadora de aprendizagem e de comunicação na aula de francês. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd).